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En línea Másters en Aptitudes para la vida 2020/2021 en América del Norte

Tras obtener un título de Grado, muchos estudiantes optan por cursar un programa de Máster. Este tipo de calificación puede mejorar las perspectivas laborales y proporcionar los conocimientos necesarios para emprender una exitosa carrera. El estudio de las habilidades para la vida analiza las habilidades necesarias en la vida cotidiana. Por ejemplo, a nivel universitario, el estudio de las habi… Más información

Tras obtener un título de Grado, muchos estudiantes optan por cursar un programa de Máster. Este tipo de calificación puede mejorar las perspectivas laborales y proporcionar los conocimientos necesarios para emprender una exitosa carrera.

El estudio de las habilidades para la vida analiza las habilidades necesarias en la vida cotidiana. Por ejemplo, a nivel universitario, el estudio de las habilidades para la vida puede enseñar el manejo adecuado del tiempo, el pensamiento crítico, la comunicación e incluso la resolución de conflictos.

Desde las civilizaciones indígenas a los imperios de hoy en día, América del Norte tiene un montón de práctica en las oportunidades educativas para ofrecer estudiosos. Lleno de una gran variedad de culturas distintas, los estudiantes pueden educarse en forma integral.

Título de Maestría en línea en Aptitudes para la vida en América del Norte

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Livingston , Estados Unidos de América

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Clemson , Estados Unidos de América

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El propósito de una Maestría en Educación en alfabetización es preparar profesionales de la alfabetización que tengan un conocimiento profundo de las teorías, procesos, estrategias, currículo e investigación de la alfabetización; quién puede utilizar ese conocimiento para planificar programas de alfabetización y currículos adecuados para una variedad de contextos; y quién puede comunicar información a una amplia variedad de audiencias. Nuestros programas de posgrado en la Universidad de Clemson se basan en las ricas experiencias y la experiencia de profesores y estudiantes para proporcionar un entorno educativo en el que ambos grupos comparten la investigación, la exploración y la investigación. El resultado de esta sinergia es el impacto, en nuestra comunidad y más allá. -
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