Maestría en Administración y Liderazgo en Educación Superior

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La Maestría en Artes en Administración y Liderazgo de Educación Superior es un programa de dos años y 33 créditos que brinda a los graduados el conocimiento y las habilidades necesarias para brindar un liderazgo efectivo dentro de entornos educativos superiores complejos y cambiantes. Este programa está diseñado para administradores y líderes de educación superior que buscan avanzar en su comprensión y aplicación del pensamiento sistémico, la teoría del liderazgo, la literatura y la investigación de la educación superior, el pensamiento crítico, la planificación estratégica y el liderazgo de cambios significativos.

Descripción del programa

La Maestría en Administración y Liderazgo de Educación Superior (MAHEAL) es un programa de 33 créditos de dos años que le proporcionará el conocimiento y las habilidades necesarias para brindar un liderazgo efectivo dentro de entornos educativos superiores complejos y cambiantes. Este programa lo preparará para desarrollar las habilidades necesarias para trabajar en colaboración, adoptar una visión sistémica de su organización, construir relaciones y asociaciones duraderas, tomar decisiones basadas en evidencia, pensar críticamente, planificar estratégicamente y liderar un cambio educativo significativo.

Diseñado en colaboración con los líderes actuales en el campo, el programa MAHEAL permite a los profesionales:

• Examinar la relación entre teoría y práctica en entornos de educación superior;
• Adquirir los conocimientos, las habilidades y la mentalidad que necesitan para ser eficaces en su propio entorno laboral postsecundario;
• Obtener una mayor comprensión de los problemas que enfrentan los administradores de educación superior y cómo manejarlos y resolverlos; y
• Mejorar su capacidad para evaluar críticamente los avances de la investigación en el campo del liderazgo de la educación superior y aplicar este conocimiento a la práctica.

Este programa le permitirá personalizar su aprendizaje eligiendo entre dos opciones de especialización, una especialización en Desarrollo de Negocios en Educación Internacional o una especialización en Liderazgo de Sistemas en Educación Superior y seleccionando entre dos opciones de finalización del programa, incluido un trabajo de investigación (investigación secundaria) o una tesis (investigación primaria).

Opciones de especialización:

• Desarrollo empresarial en la educación internacional: ideal para aquellos estudiantes que deseen centrarse en el liderazgo en contextos de educación internacional.
• Liderazgo de sistemas en la educación superior: ideal para estudiantes que desean adquirir una comprensión profunda del pensamiento de sistemas para crear un cambio educativo significativo

¿Para quién es?

El programa MAHEAL está diseñado para líderes actuales o aspirantes en entornos educativos postsecundarios que desean ampliar su experiencia y obtener nuevas habilidades y credenciales en el campo de la administración y el liderazgo de la educación superior, para avanzar o reorientar sus carreras. Los estudiantes de este programa deben tener antecedentes en el conocimiento y la experiencia de la educación superior; para obtener más información, visite la página de admisión del programa.

Los solicitantes que no tengan la educación académica formal para calificar para la admisión pueden ser evaluados en base tanto a su educación formal como a su aprendizaje informal, de acuerdo con la Política de Admisión Flexible . Visite la página de admisión al programa para obtener más información.

Resultados

Los graduados desarrollarán una comprensión de los conceptos e investigación de mejoramiento educativo y podrán aplicar herramientas prácticas y estrategias para abordar problemas, desafíos y oportunidades relacionadas con el apoyo al logro estudiantil y el crecimiento institucional.

Los graduados:

• Facilitar el desarrollo colaborativo y la implementación de valores compartidos, visión, misión y metas para apoyar el aprendizaje y el logro de todos los estudiantes;
• Comprender y utilizar los procesos de cambio y mejora para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y el crecimiento institucional;
• Construir relaciones positivas y efectivas entre la institución y la comunidad en general;
• Integrar los enfoques de toma de decisiones basados ​​en evidencia en prácticas de liderazgo administrativo para apoyar el crecimiento y la mejora;
• Participar en una autoevaluación significativa y autoconciencia para mejorar las habilidades de liderazgo, las relaciones positivas y los objetivos profesionales;
• Aplicar el pensamiento sistémico para planificar y gestionar estratégicamente el entorno institucional de educación superior para apoyar el aprendizaje de los estudiantes;
• Participar en prácticas sólidas de planificación financiera / presupuestación y gestión de proyectos para apoyar los objetivos de la organización;
• Fomentar y mantener una cultura institucional inclusiva y el clima para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y el crecimiento profesional de la facultad / personal;
• Analice críticamente el propio contexto organizativo del líder considerando las normas culturales existentes, las tendencias nacionales / internacionales y las perspectivas globales;
• Implementar estrategias auténticas y significativas que aseguren la calidad del programa; y
• Liderar procesos de investigación colaborativos y sistemáticos que apoyen el crecimiento y la mejora institucional.

Modelo de entrega

La Maestría en Artes en Administración y Liderazgo de Educación Superior (MAHEAL) es un programa de dos años que se ofrece en un modelo de entrega combinada, que combina el aprendizaje en línea con una residencia obligatoria de dos semanas en el campus y una segunda mini residencia final que puede ser completado en el campus o en línea. Esta entrega combinada está diseñada para permitirle aplicar lo que está aprendiendo en sus cursos mientras continúa trabajando a tiempo completo.

Residencia

La residencia es un período cuidadosamente diseñado de intenso estudio académico en el que los estudiantes completan dos cursos: HEAL 501: liderazgo y aprendizaje en la educación superior y HEAL 510: enfoques de la investigación educativa en la educación superior.

El horario de instrucción y estudio durante la residencia está estructurado para optimizar el acceso presencial a los instructores, desarrollar redes con compañeros y acceder a los servicios de la universidad que apoyarán tu aprendizaje durante los dos años de estudio. El horario diario típico es de 8 am a 5 pm Las reuniones del equipo, las tareas y las lecturas se realizan fuera de este horario.

Aprender en línea

Los cursos de aprendizaje en línea se imparten en exceso utilizando nuestra plataforma Moodle basada en Internet. Con el apoyo del resto de su grupo, participará activamente en actividades, proyectos y asignaciones individuales y en equipo que le permitirán aplicar lo que está aprendiendo en su propio contexto profesional mientras realiza cada curso.

Cada curso de 3 créditos requeriría un nivel de esfuerzo de aproximadamente 100 horas de esfuerzo. Esto varía de un estudiante a otro y se vuelve más fácil a medida que los estudiantes se familiarizan con las Royal Roads University y aprenden a trabajar de manera eficaz con los miembros del equipo en un entorno virtual. Se requiere que los estudiantes se involucren de manera regular con el contenido del curso y contribuyan académicamente para mejorar el aprendizaje de la cohorte a través de publicaciones en blogs / foros, temas de discusión y actividades y asignaciones requeridas del curso.

Antes de comenzar el programa, se lo inscribirá en una sesión sin crédito de dos semanas (LINK) diseñada para presentarle nuestro entorno de aprendizaje en línea, las políticas y procedimientos académicos relevantes y para abordar sus preguntas o inquietudes.

Requisitos de admisión

Las solicitudes se evalúan a través de una revisión integrada y consolidada de credenciales académicas, experiencia laboral y experiencia personal; Debido a la naturaleza holística de esta revisión, todas las aplicaciones se evalúan caso por caso.

Admisión Estándar

• Título universitario de cuatro años (o comparable) de una institución postsecundaria reconocida.
• Mínimo de tres años de experiencia laboral relevante y remunerada en instituciones de educación superior reconocidas (es decir, colegios universitarios, universidades, politécnicos o instituciones que brindan programas formales de educación superior), incluida alguna experiencia en liderazgo *.

Líderes emergentes que tienen menos de tres años de experiencia en liderazgo *, pero que han estado en puestos recientes de liderazgo o gestión de personas durante dos años o más, demuestran un potencial de liderazgo excepcional a través de sus experiencias profesionales y de vida, se están preparando para nuevos puestos de liderazgo. y de lo contrario, cumplen con los criterios de admisión estándar, se les anima a postularse.

Admisión flexible

• Para ser considerados para la admisión flexible , los solicitantes normalmente requerirían un mínimo de siete años de experiencia laboral en instituciones de educación superior (es decir, colegios universitarios, universidades, politécnicos o instituciones que brindan programas formales de educación terciaria públicos o acreditados), incluido un mínimo de años de experiencia en liderazgo *.

* La experiencia de liderazgo podría incluir uno o más de los siguientes:

• Roles en los que consulta, negocia o gestiona diversos grupos de interés a través de la relación, en un entorno complejo.
• Roles en los que lidera a otros hacia metas y resultados compartidos
• Roles en los que influye, organiza y coordina grupos de personas
• Roles de liderazgo en organizaciones de voluntariado
• Roles formales de liderazgo organizacional en los que supervisa directamente al personal o completa el trabajo orientado al desempeño con individuos, grupos o equipos.
• Superar una experiencia de vida desafiante (para uno mismo o para otros), que implicó navegar por sistemas complejos y resultó en un cambio comunitario positivo más allá del individuo

Dominio del idioma Inglés

Si el inglés no es su idioma principal, consulte nuestros Requisitos del idioma inglés .

Recomendaciones adicionales

• Las solicitudes se evalúan a través de una revisión integrada y consolidada de credenciales académicas, experiencia laboral y experiencia personal; Debido a la naturaleza holística de esta revisión, todas las aplicaciones se evalúan caso por caso.
• Asegúrese de demostrar su experiencia de liderazgo en su currículum detallado e indique claramente cómo sus años de experiencia cumplen con los requisitos de admisión estándar o flexible.

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Carreras

El programa de Maestría en Artes en Educación Superior y Liderazgo en Administración ha sido diseñado para el desarrollo continuo del liderazgo y la administración dentro del sector de la educación superior para liderar efectivamente a las instituciones en lo que siguen siendo entornos de trabajo y aprendizaje complejos y globales.

Los tipos de instituciones de educación superior, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales en las que los estudiantes de MAHEAL están actualmente o aspiran a trabajar incluyen, y no se limitan a lo siguiente:

• Universidades (privadas y públicas)
• Colegios (privados y públicos)
• Ministerios Provinciales de Educación Avanzada
• Fuerzas canadienses - Desarrollo de la formación
• Agencias de investigación de educación superior
• Empresas consultoras de educación superior
• Agencias internacionales asociadas a la educación
• Asociaciones de educación superior (nacionales e internacionales)

El programa avanza el conocimiento y las habilidades de los estudiantes para prepararlos para puestos de liderazgo comúnmente ocupados dentro del sector de la educación superior. Los puestos de liderazgo que se encuentran comúnmente dentro de la educación superior y que se alinean con el programa de Maestría en Educación Superior y Liderazgo en Administración incluyen, entre otros:

Puestos de AVP / Director / Gerente o Coordinador en:

• Servicios y Asuntos Estudiantiles
• Vida de residencia
• Servicios de inscripción
• Marketing y comunicación
• Oficina de Registro
• Financiar

O

• Jefes / presidentes de departamento de facultades o universidades
• Enlace gubernamental / Gestión de proyectos con educación superior
• Directores / gerentes de agencias de educación internacional

Cursos

• ITAI: Introducción a la integridad académica
• LRNTLNK: El enlace
• HEAL501: Liderazgo en educación superior en tiempos de cambio
• HEAL510: Enfoques de la investigación educativa en la educación superior
• HEAL520: Perspectivas globales y nacionales sobre la educación superior
• HEAL525: Perspectivas globales sobre educación internacional
• HEAL530: liderando el cambio educativo en entornos de educación superior
• HEAL535: Comunicación y Cultura Organizacional en un Mundo Globalizado
• HEAL540: Nuevos modelos para la viabilidad institucional
• HEAL545: El negocio de la educación internacional
• HEAL550: Pensamiento sistémico y planificación estratégica en la educación superior
• HEAL560: Calidad, responsabilidad y eficacia educativa
• HEAL570: aprovechando la tecnología en entornos de educación superior
• LRNT506: Desarrollo de propuestas para la investigación educativa
• HEAL610: Documento de investigación: Liderar y mantener procesos de investigación colaborativa
• LRNT600: Investigación avanzada: Propuesta de tesis
• LRNT690: Tesis

Ayuda financiera y premios

El equipo de Ayuda financiera y premios está aquí para brindar información y apoyo sobre una variedad de fuentes de financiamiento y oportunidades de premios, comenzando con un video que presenta los detalles completos que encontrará en este sitio web y en nuestro blog.

Vea un resumen de los programas de asistencia del gobierno para los afectados por la crisis de COVID-19. Aprende más...

La planificación financiera es un componente crucial de la planificación de la educación temprana. Revise las oportunidades de financiamiento mucho antes de que comience su programa para ayudar a construir un presupuesto razonable.

Préstamos

Explore los distintos tipos de préstamos disponibles para ayudar a financiar sus estudios. Aprende más...

Premios

Explore una variedad de becas, premios y becas otorgados de manera competitiva disponibles de RRU y otras agencias de financiamiento. Aprende más...

Becas de investigación

RRU gestiona la administración de becas para agencias de financiación seleccionadas. Estos son algunos de los premios más importantes. Aprende más...

Otro Financiamiento

Descubra oportunidades de financiación alternativas como Highbred Points. Aprende más...

Descripción del programa

La Maestría en Artes en Administración y Liderazgo de Educación Superior (MAHEAL) es un programa de dos años y 33 créditos que le proporcionará el conocimiento y las habilidades necesarias para proporcionar un liderazgo efectivo en entornos de educación superior complejos y cambiantes. Este programa lo preparará para desarrollar las habilidades necesarias para trabajar en colaboración, tener una visión de sistemas de su organización, construir relaciones y asociaciones duraderas, tomar decisiones basadas en evidencia, pensar críticamente, planificar estratégicamente y liderar un cambio educativo significativo.

Diseñado en colaboración con los líderes actuales en el campo, el programa MAHEAL permite a los profesionales:

• Examinar la relación entre la teoría y la práctica en entornos de educación superior;
• Adquirir el conocimiento, las habilidades y la mentalidad que necesitan para ser efectivos en su propio entorno de trabajo postsecundario;
• Obtener una mayor comprensión de los problemas que enfrentan los administradores de educación superior y cómo gestionarlos y resolverlos; y
• Mejorar su capacidad para evaluar críticamente los avances de la investigación en el campo del liderazgo en la educación superior y aplicar este conocimiento a la práctica.

Este programa le permitirá personalizar su aprendizaje eligiendo entre dos opciones de especialización, una especialización en Desarrollo de Negocios en Educación Internacional o una especialización en Liderazgo de Sistemas en Educación Superior y seleccionando entre dos opciones de finalización del programa que incluyen un trabajo de investigación (investigación secundaria) o una tesis (investigación primaria).

Opciones de especialización:

• Desarrollo empresarial en educación internacional: ideal para aquellos estudiantes que deseen centrarse en el liderazgo en contextos de educación internacional.
• Liderazgo sistémico en la educación superior: ideal para estudiantes que deseen adquirir una comprensión profunda del pensamiento sistémico para crear un cambio educativo significativo

para quien es

El programa MAHEAL está diseñado para líderes actuales o aspirantes en entornos educativos postsecundarios que desean ampliar su experiencia y obtener nuevas habilidades y credenciales en el campo de la administración y el liderazgo de la educación superior, para avanzar o redirigir sus carreras. Se requiere que los estudiantes de este programa tengan experiencia y conocimientos de educación superior, para obtener más información, visite la página de admisión del programa.

Los solicitantes que no tengan la educación académica formal para calificar para la admisión pueden ser evaluados en función tanto de su educación formal como de su aprendizaje informal, de acuerdo con la Política de Admisión Flexible. Visite la página de admisión del programa para obtener más información.

Resultados

Los graduados desarrollarán una comprensión de los conceptos y la investigación de mejora educativa y podrán aplicar herramientas y estrategias prácticas para abordar problemas, desafíos y oportunidades relacionadas con el apoyo al rendimiento estudiantil y el crecimiento institucional.

Los graduados:

• Facilitar el desarrollo colaborativo y la implementación de valores compartidos, visión, misión y metas para apoyar el aprendizaje y el logro de todos los estudiantes;
• Comprender y utilizar los procesos de cambio y mejora para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y el crecimiento institucional;
• Construir relaciones positivas y efectivas entre la institución y la comunidad en general;
• Integrar enfoques de toma de decisiones basados en evidencia en las prácticas de liderazgo administrativo para apoyar el crecimiento y la mejora;
• Participar en una autoevaluación y autoconciencia significativas para mejorar las habilidades de liderazgo, las relaciones positivas y las metas profesionales;
• Aplicar el pensamiento sistémico para planificar y gestionar estratégicamente el entorno institucional de la educación superior para apoyar el aprendizaje de los estudiantes;
• Participar en prácticas sólidas de planificación/presupuesto financiero y gestión de proyectos para respaldar los objetivos de la organización;
• Fomentar y mantener una cultura y un clima institucionales inclusivos para apoyar tanto el aprendizaje de los estudiantes como el crecimiento profesional de la facultad/personal;
• Analizar críticamente el propio contexto organizacional del líder considerando las normas culturales existentes, las tendencias nacionales/internacionales y las perspectivas globales;
• Implementar estrategias auténticas y significativas que aseguren la calidad del programa; y
• Liderar procesos de investigación colaborativos y sistemáticos que apoyen el crecimiento y la mejora institucional.

Modelo de entrega

La Maestría en Artes en Administración y Liderazgo de Educación Superior (MAHEAL) es un programa de dos años que se ofrece en un modelo de entrega combinado, que combina el aprendizaje en línea con una residencia obligatoria de dos semanas en el campus y una segunda mini residencia final que puede ser completado en el campus o en línea. Esta entrega combinada está diseñada para permitirle aplicar lo que está aprendiendo en sus cursos mientras continúa trabajando a tiempo completo.

Residencia

La residencia es un período cuidadosamente diseñado de intenso estudio académico en el que los estudiantes completan dos cursos: HEAL 501: Liderazgo y aprendizaje en la educación superior y HEAL 510: Enfoques de la investigación educativa en la educación superior.

El horario de instrucción y estudio durante la residencia está estructurado para optimizar el acceso cara a cara a los instructores, desarrollar redes con compañeros y acceder a los servicios de la universidad que apoyarán su aprendizaje durante los dos años de estudio. El horario diario típico es de 8 am a 5 pm Las reuniones de equipo, la tarea y las lecturas se realizan fuera de este horario.

Aprender en línea

Los cursos de aprendizaje en línea se imparten utilizando nuestra plataforma Moodle basada en Internet. Con el apoyo del resto de su cohorte, participará activamente en actividades, proyectos y asignaciones individuales y en equipo que le permitirán aplicar lo que está aprendiendo a su propio contexto profesional mientras toma cada curso.

Cada curso de 3 créditos requeriría un nivel de esfuerzo de aproximadamente 100 horas de esfuerzo. Esto varía de un estudiante a otro y se vuelve más fácil a medida que los estudiantes se familiarizan con las Royal Roads University y aprenden a trabajar de manera efectiva con los miembros del equipo en un entorno virtual. Se requiere que los estudiantes se involucren regularmente con el contenido del curso y contribuyan académicamente para mejorar el aprendizaje de la cohorte a través de publicaciones en blogs/foros, temas de discusión y actividades y tareas requeridas del curso.

Antes de comenzar el programa, se lo inscribirá en una sesión sin crédito (LINK) de dos semanas diseñada para presentarle nuestro entorno de aprendizaje en línea, las políticas y los procedimientos académicos relevantes y para abordar sus preguntas o inquietudes.

Cursos

• ITAI: Introducción a la Integridad Académica
• LRNTLNK: El enlace
• HEAL501: Liderazgo en educación superior en tiempos de cambio
• HEAL510: Enfoques de la investigación educativa en la educación superior
• HEAL520: Perspectivas globales y nacionales sobre la educación superior
• HEAL525: Perspectivas globales sobre educación internacional
• HEAL530: Liderando el cambio educativo en entornos de educación superior
• HEAL535: Comunicación y Cultura Organizacional en un Mundo Globalizado
• HEAL540: Nuevos Modelos para la Viabilidad Institucional
• HEAL545: El negocio de la educación internacional
• HEAL550: Pensamiento sistémico y planificación estratégica en la educación superior
• HEAL560: Calidad, Responsabilidad y Efectividad Educativa
• HEAL570: Aprovechamiento de la tecnología en entornos de educación superior
• LRNT506: Desarrollo de propuestas para la investigación educativa
• HEAL610: Documento de investigación: Liderar y mantener procesos de investigación colaborativa
• LRNT600: Investigación avanzada: propuesta de tesis
• LRNT690: Tesis

El programa de Maestría en Artes en Educación Superior y Liderazgo en Administración ha sido diseñado para el desarrollo continuo del liderazgo y la administración dentro del sector de la educación superior para liderar de manera efectiva a las instituciones en lo que siguen siendo entornos de trabajo y aprendizaje complejos y globales.

Los tipos de instituciones de educación superior, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales en las que los estudiantes de MAHEAL trabajan actualmente o aspiran a trabajar incluyen, entre otros, los siguientes:

• Universidades (privadas y públicas)
• Colegios (privados y públicos)
• Ministerios Provinciales de Educación Superior
• Fuerzas canadienses - Desarrollo de entrenamiento
• Agencias de investigación de educación superior
• Consultorías de educación superior
• Agencias asociadas de educación internacional
• Asociaciones de educación superior (nacionales e internacionales)

El programa promueve el conocimiento y las habilidades de los estudiantes para prepararlos para posiciones de liderazgo comúnmente ocupadas dentro del sector de la educación superior. Los puestos de liderazgo que se encuentran comúnmente dentro de la educación superior que se alinean con el programa de Maestría en Educación Superior y Liderazgo en Administración incluyen, entre otros:

Posiciones de AVP/Director/Gerente o Coordinador en:

• Servicios y Asuntos Estudiantiles
• Vida residencial
• Servicios de Inscripción
• Marketing y Comunicación
• Oficina de Registro
• Finanzas

O

• Directores/presidentes de departamentos universitarios o universitarios
• Enlace gubernamental/Gestión de proyectos con educación superior
• Directores/Gerentes de Agencias de Educación Internacional